研究方向

多模态话语分析、司法话语分析、社会符号学、系统功能语言学

主要经历

2023.2至今，在同济大学外国语学院公英部担任助理教授

2020.1-2022.12，在上海交通大学外国语言文学博士后流动站做博士后

2017.4-2019.12，在四川大学大学外语部担任讲师

2013.9-2016.12，在同济大学外国语学院取得文学博士学位

2014.9-2015.2，在UCL IOE (伦敦大学学院教育研究院)访学

2010.9-2013.5，在同济大学外国语学院取得文学硕士学位

2007.9-2010.6，在天津大学管理学院取得管理学学士学位

2006.9-2010.6，在南开大学外国语学院取得文学学士学位

学术成果

在国内外知名期刊上发表学术论文十余篇，主持省部级、校级项目3项，参与国家社科、教育部和省部级项目3项。

已发表论文

凯·奥哈洛伦,高塔姆·帕,金闵昊，瞿桃，2023，社交和新闻媒体大数据的多模态分析方法，当代修辞学，2023, (06): 47-60。CSSCI期刊。

凯·奥哈洛伦,高塔姆·帕,金闵昊，瞿桃，2023，社交和新闻媒体大数据的多模态分析方法，当代修辞学，2023, (06): 47-60。CSSCI期刊。

吴玲娟、瞿桃，2023，外语视频直播课堂的模态配置研究，现代语言学，即将见刊。

瞿桃、王振华，冲突性磋商话语的多模态设计研究，《现代外语》，2022, 45(06)：780-793。CSSCI期刊。

王振华、瞿桃，多模态语篇的评价研究：过去、现在与未来，《外国语》， 2020，43(6):42-51。CSSCI期刊。

张德禄、瞿桃，多模态话语中的转译现象研究——以从大学英语课本到英语课堂教学的转译为例。外语电化教学, 2015, (166): 17-23。CSSCI期刊。

瞿桃，语言语篇与多模态语篇中的互动对比——以《傲慢与偏见》为例。《当代外语研究》, 2015(9)：14-19。CSSCI扩展版期刊。

瞿桃，冲突性话语的引发机制研究，《教育语言学研究》，2022：116-124。

瞿桃，多元读写视阈下的科普短视频研究，《教育语言学研究》，2021：137-145。

Qu,T. Translation from EFL Textbook to Classroom: Pedagogy, Semiosis and Strategy. Forum for Linguistic Studies. 2019.1(1): .33-46.

Qu, T. Bezemer, Jeff, and Kress, Gunther: Multimodality, Learning and Communication: A Social Semiotic Frame. Multimodal Communication, 2016.5(2): 147-149.

主持的项目

上海市社科规划青年课题：“庭审冲突过程的多模态建构研究”，项目编号2020EYY005，即将结项。

中央高校基本科研业务费项目：“教材、屏幕与笔记：大学英语课堂中的再符号化研究”, 项目编号 2018wyzy-06，结项。

中央高校基本科研业务费项目：“英语课堂教学中的再符号化模式研究”, 项目编号2018skzx-pt210, 结项。

参与的项目

国家社科一般项目：“0-2岁儿童多模态表意系统构建研究”，项目编号:22BYY075，在研。

教育部人文社科青金项目：“英语语法隐喻的意义模式研究”，项目编号14YJC740017，结项。

教育部人文社科青金项目：“英语语法隐喻的意义模式研究”，项目编号14YJC740017，结项。

教授课程

主要教授语言文化类课程，包括：学术英语（经管）、英语精读与写作、英语听说、大学英语、硕士英语精读、语义学、加拿大文化等。