2025年10月20日，华中科技大学徐锦芬教授应邀做客同济大学外国语学院“同文讲堂”，于汇文楼518作题为“外语教材使用研究：内容、方法及理论框架”的学术报告。报告由外国语学院副院长王蓓蕾主持，学院各系部师生到场聆听并参与交流。
报告系统评述了大学英语通用英语教材、大学英语专门用途英语教材以及高校外语类专业教材的使用研究。徐教授指出，三类教材在使用主体、使用情境、研究重点与教学目标等方面呈现差异，但整体上均体现出从内容分析走向课堂教材使用、从教师视角拓展到学习者视角并关注师生互动的研究趋势。基于此，教材使用研究正在成为外语教育领域的重要增长点。
随后，徐教授对外语教材使用研究的主要方法进行了概述，涵盖定量、定性及混合研究路径，强调研究方法的科学性和透明性。在此基础上，徐教授进一步阐述了教材使用研究的选题来源，从教学实践问题、教材研究期刊专栏、知名学者研究动向到国家教育政策解读等均可成为选题切入点。她强调，研究者应关注教师教材使用策略、学习者教材使用行为以及数字教材与AI赋能等新议题，以应对当前外语教育改革战略需求。
最后，徐教授介绍了教材使用研究中常用的理论框架，并对未来该领域的发展方向进行了展望。她提出，教材选取应更关注实践过程、互动关系和动态因素方面的理论框架。随后从社会文化理论、教师认知、生态视角和活动理论四个方面阐述了核心观点和适用方向，到场师生受益匪浅。
本次讲座从大学英语教学实际出发，既有宏观层面的政策理论分析，又有微观层面的研究方法指导，有助于拓宽师生学术视野，提升教师教研能力，对于推进我校外语教学改革实践与研究具有积极意义。
