【个人简介】
同济大学外国语学院副教授、硕士生导师、副院长，国家大中小学外语教材基地兼职研究员。作为副主编或核心编者编写新世纪大学英语系列教材、高中英语（上外版）教材和新思维公共英语教材等二十余部国家级规划教材。主编或参编外语教育理论与实践论著近十部。在核心期刊发表论文二十余篇。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目、上海高校本科重点教改项目等项目十余项。获教育部基础教育教学成果二等奖、上海市优秀教学成果一、二等奖。
【研究领域】
外语教学、专门用途英语
【教育经历】
1995年 华东理工大学科技英语系，工学学士学位
2003年 上海外国语大学英语学院，英语语言文学硕士学位
2013年 上海外国语大学英语学院，英语语言文学博士学位
【工作经历】
1995-2000年 上海铁道大学外国语学院
2000年至今 同济大学外国语学院
【学术成果】
教材
新世纪大学英语系列教材（“十二五”国家级规划教材）上海外语教育出版社 参编
新世纪大学英语系列教材（第二版）：快速阅读1-4册,2014
新世纪大学英语系列教材（第二版）：长篇阅读1-4册,2015
新目标大学英语系列教材 上海外语教育出版社
新目标大学英语系列教材：阅读教程2, 2016 副主编
新目标大学英语系列教材：中国文化英语教程, 2016 参编
新目标大学英语系列教材（第二版）：阅读教程2, 2023 副主编
新目标大学英语系列教材（第二版）：长篇阅读2, 2023 主编
新目标大学英语系列教材（第二版）：中国文化英语教程, 2024 参编
《普通高中教科书英语》（教育部审定教材）上海外语教育出版社 副主编
普通高中教科书：英语必修1 2020.8
普通高中教科书：英语必修2 2020.8
普通高中教科书：英语必修3 2021.1
普通高中教科书：英语选择性必修1 2021.6
普通高中教科书：英语选择性必修2 2021.7
普通高中教科书：英语选择性必修3 2022.1
普通高中教科书：英语选择性必修4 2022.7
新思维公共英语教材（“十四五”国家级规划教材）同济大学出版社 副主编
新思维英语综合教程（第1册）2022
新思维英语综合教程（第2册）2022
新思维英语听说教程（第1册）2022
新思维英语听说教程（第2册）2022
新思维英语写作教程 2021
专著/编著
《外语教学改革：问题与对策》上海外语教育出版社, 2004 参编
《中国外语教学理论研究》上海外语教育出版社, 2009 参编
《中国特色外语教学改革探索》上海外语教育出版社, 2012 参编
《中国外语战略研究》上海外语教育出版社, 2012参编
《高校英语教学现状与改革方向—华东六省一市高校英语教学情况调研报告》上海外语教育出版社，2015 参编
《基础教育阶段英语课程标准国别研究报告》上海外语教育出版社，2018 参编
《中学英语教材区域国别研究报告》上海外语教育出版社，2022 参编
《<普通高中英语课程标准（2017年版）>解读：理论与实践》上海外语教育出版社, 2020 副主编
《教材编写与外语教师发展—上外版普通高中教科书<英语>编写实录》上海外语教育出版社，2023 主编
《新课程 新教材 新教研—上海市高中英语教研实践优秀案例》 上海外语教育出版社，2023 主编
论文
外语学习有最佳起始年龄吗,外语界, 2003(3). CSSCI 1/1
同济大学ESP教学情况调查,外语界, 2004(1). CSSCI 1/1
构建大学英语教学新模式,山东外语教学, 2007(1). 2/2
基于语料库的大学基础阶段ESP教学探讨,外语电化教学, 2009(4). CSSCI 2/3
中考任务型阅读试题评析,中小学外语教学, 2011(9). 1/2
大学英语课堂教学评价标准探微,外语界,2012(3). CSSCI 1/2
基于学习档案的基础阶段英语教学评估机制探索,外语与外语教学,2012(5).CSSCI 1/1
基于需求分析的课程设计对降低非英语专业大学生外语焦虑的作用研究,外国语文, 2014(3). 2/2
华东高校本科英语教学评估现状探析,山东外语教学，2014(5). 1/2
大学英语课堂任务后学生互动中的语言形式聚焦探究,外语与外语教学, 2016(1). CSSCI 1/1
新要求 新视角 新体验—“新目标”大学英语阅读系列教材编写理念与特色,外语界, 2016(2). CSSCI 2/2
搭语言之桥,扬思维之帆,载文化之道,育全面发展之人——《高中英语》(上外版)之结构与特色,英语教育与教学研究,2021(1). 2/2
多模态输入、多情景交际、多技能输出——《高中英语》(上外版)“综合运用”板块特点与使用建议,英语教育与教学研究,2021(1). 1/1
理论驱动 分层拓展 服务教学——《高中英语》(上外版)教师用书的编制原则与使用建议,英语教育与教学研究,2021(1). 2/3
高校外语教师教育者在教材编写中的专业发展研究,外语教学,2023(6).CSSCI通讯
新工科视域下专门用途英语课程思政教学实践探索——以“学术英语（理工类）”课程为例，中国ESP研究, 2023(4). 2/2
高中英语新教材德育教研探索，中小学外语教学，2024(6). 1/3
服务卓越工程师培养的大学英语OBE教学模式探索,中国大学教学, 2024(7).CSSCI 1/1
Investigating English language learners’beliefs about oral corrective feedback at Chinese universities: a large-scale survey. Language Awareness, May, 2019. SSCI 2/2
Materials writing as a vehicle for teacher learning. ELT Journal, July, 2024. SSCI 通讯
主持项目
2011“大学英语自主学习资源体系建设”同济大学第六期实验教学改革专项基金项目(结项)
2012“英语学习档案对提升大学生英语自主学习能力的有效性研究”同济大学人文社会科学青年基金项目(结项)
2014“外语自主学习评价模式研究”教育部人文社科青年项目(结项)
2018“成果导向的英语选修课程设计与评估研究”国家社科基金项目(结项)
2018“非英语专业本科生学术英语能力培养机制研究”同济大学中央高校基本科研经费项目(结项)
2021“服务新时代专业人才培养的公共英语教学平台建设” 同济大学本科生教育研究与改革项目(结项)
2022“服务行业人才全球胜任力培养的公共外语课程平台建设”同济大学本科生教育研究与改革重点项目(结项)
2023“服务拔尖创新国际化人才培养的进阶式公共英语课程体系建设”同济大学精品公共基础课程项目(在研)
2023“服务卓越工程人才培养的交叉协同公共外语教学改革”上海高校本科重点教改项目(在研)
2023“数智时代大学英语教师写作评价素养提升”教育部产学合作协同育人项目(在研)
2024“数智时代拔尖人才全球胜任力培养”同济大学本科教改重点项目(在研)
【讲授课程】
本科生：大学英语、中级口语、公共英语演讲、学术英语、学术英语（理工类）、科学家们的传奇人生
研究生：外语教材研究
【荣誉奖项】
2010“中学生外语自主学习能力培养教学实” 国家基础教育课程改革教学研究成果二等奖，第二
2013“集中教学，自主学习”中学英语教学改革与实践探索 上海市市级教学成果二等奖，第五
2016《中国外语战略研究》上海市第十一届教育科学研究优秀成果二等奖，第二
2017 “以可持续发展和学术英语为导向的大学英语教学改革”上海高校大学英语教学指导委员会优秀教学成果一等奖，第七
2017“用以促学，学以致用-任务型语言教学与评价在中小学的实践探索” 上海市基础教育教学成果二等奖，第三
2021《中国文化英语教程》，上海市精品教材，第三
2022“内外交互、相互成就：构建上海基础外语教育新生态”上海市优秀教学成果一等奖（基础教育类），第二
2008同济大学一建教学奖励金
2012同济大学教学奖励金教师系列二等奖
2016同济大学育才教育奖励金一等奖
2020同济大学宏达奖教金
【联系方式】
邮箱：wangbeilei@tongji.edu.cn
Wang Beilei
Bio
Wang Beilei is Associate Professor and Deputy Dean of the School of Foreign Studies at Tongji University. She serves as an adjunct researcher at the National Research Institute for Foreign Language Teaching Materials (SISU) andamember of the Early Language Learning Research Association. As a deputy editor or core contributor, she has worked on over 20 state-planned textbooks, including the New Century College English series, the English textbooksfor senior high schools (SFLEP), and the New Practical English series. She has also coedited or contributed to nearly 10 works on foreign language education theory and practice, such as Textbook Writing and Foreign Language Teacher Development and New Curriculum, New Textbooks, New Teaching and Research. She has published over 20 papers in core journals like Foreign Language World, Foreign Languages and Their Teaching, and China University Teaching. Additionally, she has led more than 10 projects, including those funded by the National Social Science Fund of China, the Ministry of Education's Humanities and Social Sciences Project, and the Key Projects for Undergraduate Teaching Reform in Shanghai. Her work has been recognized with the Second Prize for Curriculum Reform in Basic Education by the Ministry of Education as well as the First and Second Prizes for Teaching Achievements by the Shanghai Municipal Education Commission.
Contact
E-mail: wangbeilei@tongji.edu.cn
